超神学院

超神学院原型故事里，脱下(xia)警服的(de)程兵，一个人奔走多年，追缉凶徒，但在编剧(🤨)张冀的笔下，却变(⛱)(bian)成了三大队成员共同追凶。

越来越(yue)多的非遗传承人开(🚕)设了网上店铺，线上成为销售主(zhu)要渠道；抖音平台的(🚩)非遗主题视频数量过亿(🍉)，覆盖了%的国家级非遗名录项目，其发起的“非遗合伙人”“看(kan)见手艺(🗄)”“非遗市集”等活动，让非遗技(🌱)艺被更多人关注，促进了非遗市场的开发和相关消费(👭)的增长。 另一方面，数字化技术带来非遗(yi)技艺(yi)的全新“玩法”。

超神学院实践表明，非遗不(🖇)应只是静(jing)态的(🏵)文化符号，更应是活态的文化“有机质”。

（作者为广东省汕头市潮(📴)阳西门女子英(👛)歌队队长(zhang)，本报记者李(li)刚采访(fang)整理）热爱生活(huo)珍惜艺术董(📵)福顺没想到，我在老年大(🤖)学给叔叔阿姨们上声乐课的视频会在网络上走红，获得20多万(wan)条网友评论。

超神学院文创即文化创意，指借助创意、(😊)设(🎻)计、技艺等，围绕知识产权实现文化符号、文化内容、文(wen)化资源的(de)创(🌝)意表达和产品开发。 文创(🍵)的概念随文化产业的实践推进而(er)不断拓展。 从接受者(🍯)的角度来看，只(🔼)要是被产品的创意、内涵、体验所吸引(yin)而产生(sheng)的消费行(hang)为，都可视作广义的文创消费(⛺)。 什么样的文化(🙅)创意(yi)才是好的？综观近来立得住、叫得(🛵)响的文创产品，往(🍮)往具有3个基本要素：表达一定文化内涵，用独具匠心的创意(🛃)进行呈现；集成一系(xi)列新技术，产品形(🔭)(xing)式新颖独特；具(🚥)有跨(kua)地域影响力，甚至赢得海外认可，成为(wei)中华文化鲜明的(de)当代符号。