天赋异禀 第二季01

天赋异禀 第二季这些实践也说明，只有找准产品内涵(han)与当代生活的连(🗽)(lian)接点，才能避免(🌊)曲高和寡。

”尹力说。

天赋异禀 第二季我近年拍摄的电视剧基本都是现代(dai)剧，如《情满四合院》反映的是“孝”——但又不同于传统社会的(de)“孝”，是老吾老以及人之老的“孝”，是人与人之间更加平等、相互尊敬又充满温情的道德情感，它更博大、更现代(🥐)，又延续了“孝(xiao)”的关键意涵。我们要师古(gu)而不(bu)泥古，把中华优秀传统文化的精气神和百姓生活的(⚫)烟火气结合起来(📬)，争取创作出(chu)更多优秀的文艺(yi)作品，推动中华优秀传统(tong)文(wen)化有(💴)效传承、蓬勃发展(🙈)。（作(👁)者为导演(yan)、北京电视艺术家协(🍮)会副主席）用戏剧艺术滋养孩子的心灵(ling)冯俐戏剧是美育(🔤)的重要手段，用戏剧艺(yi)术(shu)丰富孩子生活、滋养孩子心灵、播(bo)撒真(zhen)善美，这是我们儿童戏剧工作者的努力方向。中国儿(🏰)(er)童艺术剧院推出了一部儿童剧《送(song)不出去的情报》，讲述了东北抗联将士在弹尽粮绝、将(jiang)与敌人(🕐)决一死战之际，用一封不存在的情(🎻)报(🔬)，把最小的抗(kang)联战士送出密林、(🤞)让(🔼)他活下去的(📘)感人(💢)故事。剧中，杨靖宇将军对即将离(🧔)别的小战士说：“你(🕶)的任务就是活下去！因为你是孩子，是未来，是希望，是我们无怨无悔牺牲(🔠)的理由！”我(wo)们也正是怀着(🤹)(zhe)同样(yang)对(dui)未来、对希望的这(🖖)种珍视呵护之心，面向(🔙)孩子创作。近年来，中国儿童艺术剧院涌现出(🗝)一批尊重孩子成长规(🖌)律、贴近儿(er)童心理特点的作品，我们陆续将这批高品质(🕕)艺术(shu)资源送往各地。我(wo)们与故宫博(🚽)物院共同出品(💩)的《猫神在故宫》，用戏剧(🕖)艺(🧒)术讲(jiang)述历史故事，探(📭)索更具想象力的传统文(🌭)化表达；我们带着江苏淮安新安小学的孩子们创排了儿童剧《新(🌓)安旅行团》，将(jiang)“演给孩子看(kan)”转换成(🚲)“写给孩子演”；我们在河(⌚)南光(guang)山县创(💓)办“首届乡村儿(😸)童艺术嘉年华”，为从来没有看过儿童剧的孩子们带去了几十场高质量演出和工作坊、讲座、研学(xue)等活动，“送去的”和“种下的”优秀儿童剧目丰富了当地公共文化生活。我们的儿童剧还受邀在海(🎦)外演出，在当地小观(guan)众心里播下对中华(hua)文化(hua)向往的(🏺)种子。作为文艺(😒)工作者，我们发挥艺术(⏪)作品抚慰心灵的作用，帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，培养健康、健全的人格。比如，尝试创作有关“生命教育”主题(ti)的戏剧作品等。

我演过的各类角色中，有许(🚿)多都是配角。正(🎸)因为这些配角，锻炼了我，培养了我，让我(🐹)知道了做明(ming)星容易(yi)做艺术难的道理。

天赋异禀 第二季面向新时(🔮)代的(📸)火热实践，文艺宣讲(🎦)也面临着新的机遇和挑战。让人欣喜的是，今年中央音乐(le)学院500余名毕(bi)业生中，有近100名学生报(bao)名应聘文艺宣讲师。我们将继续完善(shan)相关人才选拔、培养、使用和激(ji)励机制，让(🔬)有情怀的青(🤢)年文艺人才奔赴祖国最需要的地方。