男孩纸IP属地:贵州·毕节 发布于31分钟前
妖神记伴随着非遗技(🛍)艺的生活化(hua)、大众化，以往仅在师徒之间口传(chuan)心授的传承模式显得单一，社会力(⚓)量尤其是教育界的力量在现(🌌)代非遗的传承发展过程中扮演日益(🈸)(yi)重(chong)要的角色。 当前，不少学校将非遗引进校园、带进课堂，有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、(🚦)成立非遗研究基地、开展(🔈)非遗研培(pei)项目(🔊)、开设非遗选修课程，有的中小(🏛)学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育(🔅)体系，让学生在青少(shao)幼不同(😷)阶(jie)段都能处于(🏔)中华优秀传统文(wen)化的(de)滋养之中。 如(ru)今(⬅)，“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。
