张老茶IP属地:河南·鹤壁 发布于53分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以(yi)往仅在师徒之间口(⬅)传心授的传承(cheng)模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量在(🍊)(zai)现代非(🥨)遗的传承发展过程中扮演日(ri)益重要的角色(se)。 当前,不少学(xue)校将非(👑)遗引进校园、带进课堂,有的(🧖)高校聘请非遗传承(cheng)人担任特聘教授、成立(🌠)非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将(🍻)非遗技艺(📉)融(rong)入(🅱)艺(㊗)术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都能处于(yu)中华优秀传统文(👾)化的滋养之中。 如今(jin),“见人见物见生活(⬜)”理念已成为非遗传承发(fa)展(zhan)的共识。