不是女王IP属地:浙江·舟山 发布于12分钟前
伴随着非遗(🐇)技艺的生活化、大众化,以往仅(jin)在师(🙍)徒(⚓)之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤(you)其(qi)是教育界的(de)力量在现代非遗的传承发展过程中(🈴)扮(ban)演日益重要的(🔼)角(jiao)色。 当前,不少(shao)学校将非遗引进校园、带进课堂,有的(🏍)高校聘请非遗传承人担任特聘(pin)教(jiao)授、(🐪)成立非遗研究基(📃)地、开展非遗研培项目(🐆)、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺(yi)术课程(🍛)和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段(🧖)(duan)都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为(🙉)非遗传承发展的共识(shi)。